Bagi kebanyakan pembelajar Indonesia, baik yang menggunakan bahasa Indonesia sebagai B1 maupun yang menggunakan bahasa Indonesia sebagai B2, belajar menulis bukan merupakan sesuatu yang sulit selama ini. Berdasarkan kenyataan ini, tentu bisa dibayangkan kalau belajar menulis dalam bahasa Indonesia, oleh penutur asing, akan dirasakan lebih sulit lagi. Agar mereka tidak frustasi dalam belajar menulis, perlu dipikirkan cara yang dapat memudahkan mereka menghasilkan tulisan. Untuk dapat menghasilkan sebuah tulisan, dua hal utama diperlukan, yaitu: penguasaan struktur tulisan dan penguasaan topik yang akan ditulis. Oleh karena itu, keduanya perlu ditumbuhkan dalam pikiran pembelajar sebelum mereka mulai menulis. Penumbuhannya dapat dilakukan melalui tanya jawab sebelum menulis tentang hal yang telah ada dalam perbendaharaan pengalaman mereka. Dari perbendaharaan pengalaman mereka, kita memilihkan mereka topik untuk ditulis. Untuk membangkitkan ingatan mereka tentang topik itu, tanya jawab itu diperlukan. Butir-butir pertanyaan perlu dikembangkan sedemikian rupa dan urutannya disusun secara sistematis logis. Dengan demikian, disamping berfungsi membangkitkan ingatan mereka tentang pengalaman yang akan ditulis, dengan sendirinya butir-butir pertanyaan itu akan memberikan gambaran tentang jangkauan isi dan struktur tulisan yang akan mereka hasilkan. Hal terakhir ini akan menuntun mereka menghasilkan tulisan dengan organisasi yang baik. Setelah tanya jawab selesai, barulah mereka diminta menulis hal yang telah ditanyajawabkan.
 
 

Biodata:

I Made Sutama adalah pengajar pada Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan daerah, IKIP Negeri Singaraja. Pendidikan S2 dan S3 bidang pendidikan bahasa ditempuhnya di IKIP Malang. Pengalaman mengajarkan bahasa Indonesia untuk pembelajar asing diperolehnya dalam rangka kerja sama antara STKIP Singaraja dengan LaTrobe University, Australia.
 
 

tel  +62 361 225243 / 221782 / 221783 fax  +62 361 263509 kipbipa@ialfbali.co.id www.ialf.edu/kipbipa/