Sasaran akhir pengajaran menulis bahasa Indoesia bagi penutur asing adalah berpengetahuan dan terampil menulis secara baik dan benar. Namun, pencapaian sasaran tersebut sering mengalami kendala. Sering penulis menemukan pembelajar mengalami kesulitan mengungkapkan pikiran dan perasaannya dalam bahasa Indonesia tulis yang baik dan benar. Hal itu juga dialami oleh "NS", seorang magister kehutanan dari negeri Belanda. Padahal "NS" telah tinggal selama satu setengah tahun di Sumatera Barat dan menjadi dosen tamu di salah satu universitas swasta terkemuka di Sumatera Barat.

Selaku masyarakat ilmiah, tentu saja keterampilan berbahasa Indonesia perlu dimiliki oleh "NS". Itulah sebabnya ia mengikuti privat bahasa Indonesia tulis dengan penulis. Sampai saat ini, privat itu telah berjalan selama tiga bulan. Dalam jangka waktu yang singkat itu telah banyak kemajuan yang dialami oleh "NS". Banyak cara yang dapat dilakukan agar kemajuan itu menjadi berarti. Cara-cara itulah yang akan diuraikan dalam makalah ini.

Kupasan makalah yang dikemukakan dalam makalah ini berbentuk teori dan praktik. Semua itu berdasarkan kepada pengalamana penulis dan beberapa teman selama mengajarkan bahasa Indonesia bagi penutur asing, terutama "NS". Dengan pembahasan seperti itu, diharapkan berkembang suatu diskusi yang bernas sehingga diperoleh suatu formula yang efektif untuk menerampilkan pembelajar asing mengungkapkan pikiran dan perasaanya dalam bahasa Indonesia tulis yang baik dan benar. Kemampuan mengekpresikan diri secara tertulis ini tentu saja dapat meningkatkan citra pembelajar tersebut, yang pada akhirnya juga akan meningkatkan citra bahasa Indonesia sebagai salah satu bahasa utama di dunia.

Semoga apa yang didiskusikan nanti akan menjadi ilmu yang bermanfaat. Amin.
 

Biodata:

tel  +62 361 225243 / 221782 / 221783 fax  +62 361 263509 kipbipa@ialfbali.co.id www.ialf.edu/kipbipa/